Activación de estaciones de aprendizaje

Propuesta de mediación activa que invita a recorrer la exposición a través de un circuito de estaciones de aprendizaje concebidas como dispositivos de contacto, intercambio y experimentación. Estas estaciones funcionan como puntos de escucha y activación donde los participantes interactúan con distintos materiales, relatos y situaciones vinculadas a los lenguajes relacionales.

A lo largo del recorrido se trabajará sobre las nociones de extranjeridad, comunidad y lenguaje entendido como una tecnología que no solo comunica, sino que también produce vínculos, pertenencias y distancias. Mediante dinámicas guiadas de escucha, análisis y conversación, se buscará que los participantes puedan identificar cómo se construyen estos lenguajes, qué elementos los componen y de qué manera operan en sus propias experiencias cotidianas.

La propuesta pone el foco en la participación, promoviendo instancias de reflexión colectiva y lectura crítica a partir de situaciones concretas. Más que una visita expositiva tradicional, se plantea como un espacio de involucramiento donde el público no solo observa, sino que también interpreta, traduce y pone en circulación sentidos.

 

Dirigido a público educativo, estudiantes de nivel secundario y terciario.

 

A cargo de Jessica Moreira.

Estudiante avanzada de la Licenciatura en Comunicación Organizacional (Udelar). Desarrolla su recorrido en el cruce entre comunicación, gestión cultural, producción artística y trabajo con públicos. Desde 2017 integra el Programa de Formación Permanente del colectivo Fundación de Arte Contemporáneo (FAC), donde ha participado en proyectos de comunicación, coordinación académica, producción de actividades y propuestas de acercamiento al arte contemporáneo para nuevos públicos. Su experiencia incluye también el trabajo en programación cultural, articulación institucional y comunicación de proyectos vinculados a las artes visuales y escénicas.