Literatura infantil y juvenil en el club

¿Qué elegimos cuando elegimos un libro para las infancias y adolescencias?

Este taller propone acercarnos a la literatura infantil y juvenil como un campo literario y artístico con entidad y riqueza propias, y revisar los criterios que orientan la selección de lecturas para los clubes.

Exploraremos el papel que desempeñan el mercado editorial, la escuela, las bibliotecas, las redes sociales y las personas adultas en estas elecciones. También reflexionaremos sobre cómo construir criterios propios que contemplen la calidad literaria y artística de las obras, los intereses de quienes leen y las características de cada grupo.

A través de un recorrido por autoras y autores, formatos y producciones nacionales e internacionales, ampliaremos nuestras rutas lectoras y nuestras herramientas para acompañar la lectura compartida con niñas, niños y adolescentes.

 

 

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Ma. Cecilia Rodríguez da Silveira

Licenciada en Psicología por la Universidad de la República (Udelar), magíster en Psicoanálisis por la Asociación Psicoanalítica del Uruguay y magíster en Libros y Literatura Infantil por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Es docente en la Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU), el Centro de Formación y Estudios del INAU (CENFORES) y los programas de Formación Permanente de la Facultad de Psicología de la Udelar. También ha desarrollado actividades docentes en AUDEPP, el Instituto Uruguayo de Lactancia Materna (IULAM) y la especialización en Lectura y Escritura en Contextos Educativos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Udelar.

Coordina grupos de estudio sobre Psicoanálisis y Literatura Infantil y Psicoanálisis. Es responsable del Laboratorio de Mediación Lectora, espacio de formación para personas que trabajan con la lectura en grupo, organizado por el colectivo Migas de Papel. Asimismo, coordina el taller Exploraciones Literarias, de lectura y debate con adolescentes, y los clubes de lectura juveniles Lazos y Palabras y Liceo 63.

Ha impartido formaciones en mediación lectora dirigidas a equipos de centros CAIF, clubes de niños, centros juveniles y otras instituciones educativas. Cuenta con 30 años de experiencia de trabajo en centros de primera infancia.

 

Coordina: Red Nacional de Clubes de Lectura